STAP skala ir sistēmiska skala skolēnu mācību sasniegumu aprakstošai vērtēšanai 1.–3. klasē. Skala sastāv no četriem līmeņiem (S/T/A/P), un katram līmenim ir noteikts procentu diapazons.
STAP līmeņi un procentu diapazoni
Apzīmējums | Nosaukums | Procenti |
S | Sācis apgūt | 0–40% |
T | Turpina apgūt | 41–66% |
A | Apguvis | 67–86% |
P | Apguvis padziļināti | 87–100% |
Kā STAP darbojas praksē
STAP tiek izmantota 1.–3. klasēs kā aprakstošs vērtējums ar procentu diapazoniem (skatīt tabulu iepriekš).
Ja žurnālā/uzdevumā ir izvēlēta automātiskā vērtējuma aprēķināšana pēc %, sistēma izmanto STAP procentu robežas, lai noteiktu rezultātu (S/T/A/P).
Ja STAP vērtības nav pieejamas izvēlnē vai redzams “nepareizs” diapazons, lūgt skolas administratoram pārbaudīt iestatījumus (vai skala nav arhivēta un vai priekšmetam ir pareizs tips).
Skolas administratoriem:
Sistēmiskās vērtības: nv un atb
nv un atb ir sistēmiskas vērtības (statusa apzīmējumi), kas ir pieejamas neatkarīgi no vērtēšanas skalas un nav jādefinē kā atsevišķas skalas vērtības.
Skatīt arī: Sistēmiskās vērtības: nv un atb.
Par lauku “Īpatsvars”
Īpatsvars ir skaitliska vērtība, ko Mykoob izmanto aprēķinos tajās skalās, kurām ir paredzēta skaitliska apstrāde (piemēram, 10 ballu skala).
STAP (1.–3. klase) nav pārveidojama par skaitlisku vērtējumu. STAP skalu nevajadzētu “pielīdzināt” 10 ballu vai 100 punktu sistēmai ar “īpatsvara” palīdzību.
Par to, kā īpatsvars ietekmē aprēķinus, skatīt: Vidējā vērtējuma aprēķins.
Skolas administratoriem: Vērtējumu definēšana (vērtēšanas skalu iestatījumi).