Skolas administrators katram nodarbību tipam nosaka noklusējuma vērtēšanas veidu. Var arī atļaut skolotājam izvēlēties citu vērtēšanas veidu konkrētam darbam.
Summatīvā vērtēšana — vērtējums par skolēna sasniegumiem mācību posma noslēgumā. Tiek ņemts vērā vidējās atzīmes aprēķinā un noslēguma vērtējuma noteikšanā.
Formatīvā vērtēšana — vērtējums mācību procesa laikā, kas palīdz novērtēt skolēna sniegumu un to uzlabot. Netiek ņemts vērā vidējās atzīmes aprēķinā un neietekmē noslēguma vērtējumu.
Visiem nodarbību tipiem, kuri izveidoti pirms šīs funkcionalitātes ieviešanas, sākotnēji ir noteikta summatīvā vērtēšana.
Kā iestatīt vērtēšanas veidu
Atvērt Uzstādījumi → Uzdevumu tipi.
Izveidot jaunu nodarbību tipu vai atvērt esošu tipu labošanai.
Laukā Vērtēšanas veids parametram Noklusējuma vērtēšanas veids izvēlēties Summatīvā vērtēšana vai Formatīvā vērtēšana.
Ja pedagogam jāļauj mainīt vērtēšanas veidu konkrētam uzdevumam, atzīmējiet “Ļaut pedagogam mainīt vērtēšanas veidu konkrētam uzdevumam”.
Saglabāt izmaiņas.
Nodarbību tipu saraksta kolonnā Vērt. veids ir redzami katram nodarbību tipam pieejamie vērtēšanas veidi.
Kas notiek pēc iestatījuma maiņas
Jauns darbs saņem tā nodarbības tipa vērtēšanas veidu, kas ir spēkā darba izveides brīdī.
Mainot nodarbību tipa noklusējuma vērtēšanas veidu, iepriekš izveidoto darbu vērtēšanas veids netiek mainīts. Tas saglabā vēsturisko informāciju un neizmaina iepriekšējo vērtējumu nozīmi.
Ja esošam darbam tiek izvēlēts cits nodarbības tips, darbam tiek piemērots jaunā tipa pašreizējais noklusējuma vērtēšanas veids.
Skolotāja tiesības
Ja vērtēšanas veida maiņa ir atļauta, pedagogs konkrētam darbam var izvēlēties summatīvo vai formatīvo vērtēšanu.
Ja maiņa nav atļauta, tiek izmantots skolas noteiktais vērtēšanas veids, un pedagogs to nevar mainīt. Skolas administrators vērtēšanas veidu var mainīt arī šajā gadījumā.
Kā vērtēšanas veids ietekmē vidējo
Mykoob vidējo vērtējumu aprēķina tikai no summatīvajiem vērtējumiem. Formatīvie vērtējumi paliek redzami žurnālā un skolēna vai vecāka skatā, bet vidējā vērtējuma aprēķinā netiek iekļauti.
Nodarbības tipa maiņa neierobežo pieejamo vērtēšanas skalu. Vērtēšanas skala nosaka iespējamās vērtības, bet vērtēšanas veids nosaka, vai rezultāts piedalās vidējā aprēķinā.
Jāņem vērā, ka summatīvais vērtējums tiek iekļauts aprēķinos tikai tad, ja izmantotās vērtējumu skalas iestatījumos parametram “Lietots kalkulācijā” ir norādīts “Jā”.
Biežāk uzdotie jautājumi
Vai, mainot uzdevuma tipa iestatījumus, mainīsies arī iepriekš izveidotie uzdevumi?
Nē. Izmaiņas attiecas tikai uz jauniem uzdevumiem. Iepriekš izveidoto uzdevumu vērtēšanas veids paliek nemainīgs.
Kāpēc skolotājs nevar mainīt vērtēšanas veidu?
Izvēlētajam nodarbības tipam nav ieslēgta atļauja mainīt vērtēšanas veidu konkrētam darbam.
Kā atšķirt formatīvos vērtējumus no summatīvajiem?
Summatīvie un formatīvie vērtējumi ir vizuāli atšķirami:
skolas žurnālā summatīva uzdevuma tipa saīsinājums ir pasvītrots ar gaiši zilu līniju, bet formatīva uzdevuma tipa saīsinājumam pasvītrojuma nav;
skolēna un vecāka skatā summatīvais vērtējums ir pasvītrots ar gaiši zilu līniju, bet formatīvajam vērtējumam pasvītrojuma nav.
Novietojot kursoru uz uzdevuma apzīmējuma vai vērtējuma, tiek parādīts vērtēšanas veids un tā skaidrojums. Uzdevuma informācijas logā tas ir norādīts arī atsevišķā rindā Vērtēšanas veids.